¿Qué posicionamiento ocupa la universidad Latinoamericana en el mundo? ¿Somos los mejores o los peores?

Por Dr. Antonio Veiga CEO FunLaPoS. Prof-Investigador UNELLEZ Estrategias en Posicionamiento Universitario Coaching.

Recientemente escribimos el post  ¿Qué países Latinoamericanos tienen las mejores universidades (2020)? El cual puedes leer en el enlace: https://tinyurl.com/rq62jux, en el empezamos a mirar el bosque, en vez de concentrarnos en el árbol. Para este nuevo escrito ampliamos la escala y queremos analizar brevemente el “Ecosistema” universitario mundial, por medio de una comparación “n20” entre 7 regiones bien definidas del orbe. Nuevamente utilizamos las primeras 20 universidades de cada región, reportadas en el Ranking web de universidades del mundo elaborado por el Laboratorio de Cibermetría adscrito al Consejo Superior de Investigaciones Científicas de España (CSIC) en su versión 2019-2. Ya este organismo publicó su ranking 2020.1.1 el cual está disponible en su enlace web, desde FunLaPoS invitamos a conocerlo y convertirlo en un referente.

     Centraremos este análisis comparativo en la región que nos atañe, Latinoamérica, por lo que nuevamente graficaremos esta experiencia numérico-visual en la siguiente imagen:

En el análisis del post anterior exponíamos a un grupo de países latinoamericanos que ocuparon los primeros lugares, ahora para construir la línea amarilla de esta nueva gráfica conformadas por las primeras 20 universidades de la región latinoamericana, las cuales fueron aportadas por Brasil con 12 de las 20, Argentina con 2, Chile con 2, México con 2, una de Colombia y completa la lista una de Puerto Rico.

     El resultado visual es una línea que aparenta alejarse de las regiones menos privilegiadas, pero con una sinuosidad muy parecida a los últimos, pero suavizadas, intentando empezar a parecerse a los mejores puestos. De las 7 regiones comparadas Latinoamérica ocupa el quinto puesto, mostrando una especie de metamorfosis o transición a medio camino entre las universidades de países altamente industrializados y desarrollados en posición de relleno de sándwich con las universidades de las  vastas regiones africanas y del mundo árabe.

Conocer esta posición intermedia, debe prender las alertas a la universidad Latinoamericana en general, atender a los rankings nos permitirá monitorear si estamos cerrando la brecha con las regiones de los primeros lugares o en contrario si se está ampliando. ¿Qué consecuencias trae descuidar esta brecha? En análisis rápido y como una de las principales secuelas es que la universidad se debe a sus estudiantes, quienes son los principales “clientes” tanto en universidades públicas o privadas (no hay diferencia), hoy en día tenemos una generación de jóvenes integrados y catalogados como ciudadanos universales, conocen gente, tienen contactos en todo el orbe y poseen amplia movilidad geográfica, ellos en su insatisfacción social buscan mejores opciones educativas constantemente, por lo que cerrar esa brecha es apuntar a minimizar el impacto de la “migración estudiantil”, quienes quieren ir a estudian a la MIT, UCLA, Berkley, Harvard, entre otras de amplio prestigio mundial.

No queremos alargar más este post, por lo que les dejamos estas preguntas para su reflexión: ¿Qué estamos haciendo desde la comunidad universitaria Latinoamericana para cerrar esta brecha con los países desarrollados? ¿Qué estrategias en lo individual y colectivo nos estamos trazando para avanzar?

     La Fundación Latinoamericana para el Posicionamiento y Sostenibilidad Universitaria (FunLaPoS) se pone a la orden de esta causa, impulsando la planeación y diseño de estrategias para mejorar el posicionamiento, por medio de la investigación, la responsabilidad social y sostenibilidad institucional con el medioambiente y la Agenda 2030 de las Naciones Unidas. Es más consistente que toda la universidad Latinoamericana de un paso adelante, haciéndonos consientes desde todos los espacios universitarios, docentes-investigadores, estudiantes, administrativos, obreros, decanos, vice-rectores, rectores, directores, miembros de la junta directiva, todos debemos remar en la misma dirección.

     Finalmente, sabiendo que "en Latinoamérica somos el relleno del Sándwich universitario del mundo", empezaremos a analizar país por país, comenzando con la letra “A” de Argentina, será que ¿las universidades es este país están tan bien como aparentan? Ese es el tema del próximo post. Si deseas análisis crítico situacional y conocer estrategias para mejorar en el posicionamiento de alguna universidad (Iberoamericana) en particular o deseas más información de lo que hacemos en FunLaPoS ponte en contacto con nosotros a través de funlapos@gmail.com o síguenos en los enlaces que te dejamos a continuación. Deja tus comentarios sobre este post.

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Recuerda que "EL ASCENSO UNIVERSITARIO EMPIEZA CONTIGO", hasta la próxima y gracias por leer.

¿Qué países Latinoamericanos tienen las mejores universidades (2020)?

La respuesta corta es Brasil y Argentina. Sin embargo, si usted es una persona curiosa y que no se conforma con respuestas cortas, es posible que también desees conocer sobre la posición que ocupa la gestión universitaria en su país. Si bien es cierto, existe varios rankings cuyos prestigiosos resultados son avalados ampliamente por las mismas universidades que se ubican en el top de la lista, ¿qué pasa con todas las universidades que no son la crema de la crema, pero que sin embargo exhiben muy buena calidad en la gestión de las funciones académicas de docencia e investigación?¿Estos datos pueden mostrar la coherencia en política universitaria de Estado en un país? La respuesta corta nuevamente es: ¡Por supuesto que si!

                Desde la Fundación Latinoamericana para el Posicionamiento y Sostenibilidad Universitaria (FunLaPoS) queremos mostrar este análisis gráfico “n20”, para lo cual utilizamos el Ranking web de universidades del mundo elaborado por el Laboratorio de Cibermetría adscrito al Consejo Superior de Investigaciones Científicas de España (CSIC) en su versión 2019-2. Para ello tomamos los datos de posicionamiento de las primeras 20 universidades de cada ranking por país, de esta experiencia gráfica resultó:

                Ciertamente parecen flecos de papel frente a una salida de aire acondicionado, pero al afinar la vista nos percatamos que en la parte baja del gráfico hay un grupo de países cuyas líneas son casi perfectamente rectas y ordenadas, mientras que hacia el centro y parte alta se aprecian líneas desordenadas y sinuosas. Como elemento para entender la imagen, cada cinta de colores representa a un país y mientras esta se encuentre más lineal y pegado al eje x (eje de las axisas, la de abajo), significa que el país exhibe una calidad mayor en sus universidades (al menos en las primeras 20 de su lista por país)

                Desde el análisis estadístico se forman tres grupos homogéneos, En el primer grupo se encuentran 7 países (Argentina, Brasil, México, Chile, Colombia, Ecuador y Perú), a quienes se les puede atribuir características de alta competitividad y calidad. Un segundo grupos conformado por 8 países (Venezuela, Puerto Rico, Uruguay, Costa Rica, Bolivia, Dominicana, Cuba y El Salvador) cuyas universidades muestran un comportamiento medianamente entrópico, con menos consistencia que el grupo anterior y finalmente un tercer grupo conformado por 4 países (Nicaragua, Panamá, Guatemala y Honduras) como las que exhibe las peores posiciones en Latinoamérica.

                Ahora bien, esto es comparándonos dentro de Latinoamérica, y si nos medimos contra las diferentes regiones del mundo, será que ¿salimos bien librados? Ese es el tema del próximo post. Si deseas análisis crítico situacional y conocer estrategias para mejorar en el posicionamiento de alguna universidad (Iberoamericana) en particular o deseas más información de lo que hacemos en FunLaPoS ponte en contacto con nosotros a través de funlapos@gmail.com o síguenos en linkedin.com/company/funlapos. Deja tus comentarios.

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POSICIONAMIENTO Y SOSTENIBILIDAD UNIVERSITARIA

POSICIONAMIENTO Y SOSTENIBILIDAD UNIVERSITARIA

  En la actualidad las universidades e institutos de educación avanzada deben ser altamente competitivos en una realidad compleja y cambiante, competencia institucional que es totalmente medible y comparable. ¿Sabes qué lugar ocupa tu institución en este posicionamiento a nivel nacional, latinoamericano o mundial?  Seguramente te podrás sorprender.

Revisamos a diario universidades que se autocalifican con las más variopintas cualidades, como por ejemplo: “La universidad saludable”, “La universidad del siglo 21”, La Universidad que siembra”, “La excelencia primero”, entre muchos otros lemas que buscan dar marketing a la institución, mostrando cualidades que en muchas ocasiones no se corresponden con la realidad en el posicionamiento mundial, estas instituciones, pueden estar en el puesto 8000 a nivel mundial de las más de 30.000 universidades rankeadas y en el puesto 70 a nivel nacional. Solo para que tenga un referente, en latinoamérica se promedian cerca de 4.000 universidades ranqueadas.

¿Existe un ranking de universidades? A decir verdad existen más de uno. Sin embargo, aunque estamos periódicamente pendiente de varios, hemos preferido manejar para nuestro análisis el "Web Ranking de Repositorios del Mundo", el cual es una iniciativa del Laboratorio de Cibermetría, quienes son un grupo de investigación perteneciente al Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), el mayor organismo público de investigación de España. Ellos reportan semestralmente su ranking fundamentado en el análisis cuantitativo de los contenidos de Internet y de la Web, especialmente aquellos relacionados con los procesos de generación y comunicación académica del conocimiento científico.  Los indicadores cibermétricos son útiles para evaluar la ciencia y la tecnología, entre otros aspectos de manera directa, a su vez se puede asumir algunos de sus reportes como indicadores indirectos de gerencia institucional y académica. Te invito a que busques tu universidad en el enlace web a continuación: 

 http://www.webometrics.info/es 

¿Qué somos y que hacemos?

Somos una fundación dedicada al mejoramiento del posicionamiento de universidades en Latinoamérica, por medio de la investigación, responsabilidad social y sostenibilidad institucional.

Nuestro principal producto son reportes y vídeos-reportes regulares sobre el posicionamiento de instituciones universitarias y de investigación (públicas y privadas) en donde se plantean estrategias para mejorar el posicionamiento de su Universidad u organización en el corto, mediano y largo plazo.

Nos fundamentamos en tres aspectos: Los primero, revisamos métricas web de información pública contenida en la www como el Ranking Web de Universidades del Mundo, elaborado por el Laboratorio de Webmetría del Instituto de Investigaciones de España, así como la presencia, calidad y excelencia académica en los principales buscadores académicos y métricas sobre el personal docente-investigador de la institución.

Como segundo aspecto, revisamos su imagen institucional digital, el impacto de su página web, accesos a repositorios y otros referentes a las fortalezas y debilidades de su calidad institucional; y finalmente en el tercer aspecto,buscamos el contacto con IMPULSORES, PROMOTORES y LÍDERES INSTITUCIONALES, quienes son muestros informantes clave que de manera constructiva y colectiva aportan y apoyan el mejoramiento del posicionamiento institucional.

Nuestros informes permiten identificar los puntos ciegos institucionales, que en ocasiones, limitan su capacidad de acción. El escrito promueve no solo la reflexión, sino la acción con nuestros tres necesarios niveles de participación (Impulsores, Promotores y Líderes Institucionales) con la mirada puesta en el futuro. El avance contundente institucional depende de la participación en los tres niveles y el seguimiento al plan de acción concertado. También se avanza desde cada nivel de participación, pero con resultados más modestos. Es una gestión de Responsabilidad Social, tanto individual como colectiva.

Podemos brindarle asesoramiento personalizado, couching y otros aspectos en formación docente a distancia o aspectos esenciales de las necesidades de la organización. Si desea hacer cualquier consulta adicional, le invitamos a escribirnos a nuestro correo funlapos@gmail.com.

Atentamente,

Dr. Antonio Veiga

CEO funLaPoS